Kontiolahden lukion opetussuunnitelma 2005

 

 

Historia

 

Lukion historian opetus luo opiskelijalle edellytyksiä ymmärtää eri aikakausien luonnetta, oman aikansa ongelmia ja muutosprosesseja sekä auttaa häntä hahmottamaan kansainvälistä maailmaa. Historia on yksilöllistä, kansallista ja eurooppalaista identiteettiä luova oppiaine.

 

Opetuksen lähtökohtana ovat historian luonne tieteenalana ja sen tiedon muodostumisen perusteet. Sen vuoksi huomiota kiinnitetään tietojen kriittiseen pohdintaan ja tulkintaan sekä pyritään ottamaan huomioon ilmiöiden moniperspektiivisyys. Historian keskeisiä käsitteitä ovat aika, muutos ja jatkuvuus sekä syy-yhteydet. Muutoksen analyysia korostavana oppiaineena historia luo mahdollisuuksia käsitellä tulevaisuutta sekä arvioida tulevaisuuteen liittyvä mahdollisuuksia. Opetuksessa korostetaan ihmisen ja ympäristön välistä suhdetta sekä inhimillisen kulttuurin laaja-alaisuutta, kulttuurien erilaisuuden ymmärtämistä ja kansainvälisen yhteisymmärryksen merkitystä. Oman maan menneisyyttä tarkastellaan maailmanhistorian taustaa vasten.

 

Opetuksen tavoitteet

 

Historian opetuksen tavoitteena on, että opiskelija

·    oppii tuntemaan Suomen ja maailmanhistorian päälinjat ja keskeisimmät historialliset tapahtumat sekä niiden taustat ja seuraamukset

·    näkee nykyhetken historiallisen kehityksen tuloksena ja tulevaisuuden lähtökohtana, kykenee suhteuttamaan oman aikansa ja itsensä historian jatkumoon ja näin rakentamaan historiatietoisuuttaan

·    osaa hankkia menneisyyttä koskevaa tietoa ja arvioida sitä kriittisesti sekä ymmärtää sen monitulkintaisuuden, suhteellisuuden ja syy-yhteyksien monisäikeisyyden

·    osaa arvioida menneisyyden ihmisen toimintaa ja historiallisia ilmiöitä kunkin ajan omista lähtökohdista sekä nykyajan näkökulmasta

·    ymmärtää kulttuurin erilaisia ilmenemismuotoja ja niiden erilaisuutta

·    saa aineksia ihmisoikeuksia ja demokratiaa arvostavan maailmankuvan luomiseen sekä toimintaan vastuullisena kansalaisena.

 

Arviointi

 

Oppimisen arvioinnin perusteina ovat historialle ominaiset taidot ja ajattelutavat sekä oppimäärän keskeisten sisältöjen hallinta. Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota opiskelijan valmiuteen rakentaa tiedoistaan jäsentyneitä kokonaisuuksia, erottaa olennainen ja epäolennainen tieto toisistaan, hallita aikasuhteita ja syy-yhteyksiä sekä arvioida historian ilmiöitä ja tiedonlähteitä kriittisesti. Kurssien arvioinnissa käytetään monipuolisia menetelmiä: kokeiden asemasta voidaan käyttää opintotehtäviä, tutkielmia ja muita vaihtoehtoisia arviointikeinoja.

 

 

HISTORIA 1

Ihminen, ympäristö ja kulttuuri 

Pakollinen

HI1

 Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

·     ymmärtää ihmisen ja luonnon välisen riippuvuussuhteen osana kestävää kehitystä

·     ymmärtää, miten ihminen käyttää luonnonvaroja toimeentulon lähteenä ja miten se vaikuttaa ympäristöön ja yhteiskuntarakenteeseen

·     tuntee tuotantotalouden kehityslinjat ja vaikutukset elämäntapaan

·     tietää väestönkasvun pääpiirteet ja siihen vaikuttavat tekijät. 

Tavoitteet

Esihistoria – pyyntikulttuurin aika

·     ihmisen kehitysvaiheet

·     keräilijöiden ja metsästäjien elämäntapa

Maanviljely ja sen aiheuttamat muutokset

·     työnjako ja kulttuurin synty

·     suurten jokilaaksojen kulttuurit

Välimeren talousalue antiikin aikana

·     Kreikan talouselämä

·     Rooma – miljoonakaupunki ja imperiumi

·     orjuus ja antiikin ajan tekniikka

Keskiajan talous- ja yhteiskuntajärjestelmä

·     feodaaliyhteiskunta

·     keskiajan väestö, kauppa ja kaupunki

Löytöretket

·     löytöretkien edellytykset ja seuraukset

·     maailmantalouden syntyminen

Teollistuva maailma

·     tekniset innovaatiot ja koneteollisuuden alkuvaiheet

·     muutokset sukupuolten työnjaossa

·     yhteiskunnalliset muutokset ja ympäristövaikutukset

·     muutokset kaupunkirakenteessa

Globaali kulutusyhteiskunta

·     raaka-aineiden ja markkinoiden jakaminen

·     massatuotanto ja kulutusyhteiskunta

·     sosialistinen suunnitelmatalous

·     kolmannen maailman muotoutuminen

·     kasvun rajat ja uudet haasteet

Sisältö

Tutkivan oppimiseen perustuvia erilaisia tehtäviä kuten innovaatioiden kehitysvaiheiden ja ympäristön muutosten tarkastelua.

Oppimisstrategia

Numeroarviointi, joka perustuu kirjalliseen kokeeseen ja opintojen edistymisen jatkuvaan havainnointiin.

Arviointi

Aihekokonaisuuksista käsitellään kestävää kehitystä sekä teknologiaa ja yhteiskuntaa.

Huomioitavaa

 

HISTORIA 2

Eurooppalainen ihminen 

Pakollinen

HI2

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

·        ymmärtää, mistä eurooppalaisuus rakentuu tutustumalla sen keskeiseen kulttuuriperintöön

·        ymmärtää tieteen saavutusten merkityksen ihmisen maailmankuvan muokkaajana

·        osaa analysoida kulttuuri-ilmiöitä aikakautensa ilmentäjinä

·        tuntee yhteiskunnallisen kehityksen taustalla vaikuttavia aatehistoriallisia virtauksia

·        tuntee eri aikakausien elämäntapoja ja maailmankuvaa.

Tavoitteet

Antiikin aika

·    demokratian synty

·    antiikin kulttuuri

·    uskonnon merkitys kulttuurissa

 

Uuden ajan murros

·    renessanssi ja tiedon vallankumous

·    uskonpuhdistus

·    barokki itsevaltiuden ja vastauskonpuhdistuksen ilmentäjänä

·    luonnontieteellisen maailmankuvan synty

 

Valistuksen aikakausi

·    valistusfilosofia ja sen vaikutukset yhteiskuntaan ja taiteeseen

·    Yhdysvaltain itsenäistymisen ja Ranskan suuren vallankumouksen aatteellinen perintö

 

Aatteiden vuosisata

·    keskeiset aatesuuntaukset ja taidevirtaukset

·    tiede uskonnon haastajana

·    porvariston vuosisata

 

Nykyaika

·    kulttuurin pirstoutuminen

·    populaarikulttuuri massaviihteeksi

Sisältö

Tutkivaan oppimiseen pohjautuvia tehtäviä eurooppalaisesta kulttuurista, esim. kuva-analyysejä.

Oppimisstrategia

Kurssista saa numeroarvioinnin, joka perustuu jatkuvaan näyttöön, kirjalliseen kokeeseen ja/tai kurssin alussa sovittavaan muuhun näyttöön.

Arviointi

Aihekokonaisuuksista käsitellään kulttuuri-identiteettiä ja kulttuurien tuntemusta.

Huomioitavaa

 

HISTORIA 3

Kansainväliset suhteet 

Pakollinen

HI3

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

·    tuntee kansainvälisen politiikan pääpiirteet ja teoriaa

·    ymmärtää kansainvälisten yhteistyörakennelmien sekä vastakkainasettelujen perusteita

·    ymmärtää aatteiden ja taloudellisten eturistiriitojen vaikutuksen kansainvälisten suhteiden historiassa.

Tavoitteet

Suurvaltojen ylivaltapyrkimykset

·    kansainvälisen politiikan peruskäsitteet

·    imperialismin teoria ja käytännöt

·    ensimmäinen maailmansota ja sen vaikutukset kansainväliseen politiikkaan

 

Maailmansotien välinen aika ja toinen maailmansota

·    eurooppalaiset ääriliikkeet, demokratian kriisi ja kansanvainot

·    toinen maailmansota seurausilmiöineen

 

Kylmä sota

·    kylmän sodan teoriat: Yhdysvallat ja Neuvostoliitto kaksinapaisen maailman johtajina

·    kylmän sodan ideologiset, taloudelliset ja sotilaalliset rintamat

·    kylmän sodan kriisien luonne

·    Saksa kylmän sodan näyttämönä

·    Kiinan rooli kansainvälisessä politiikassa

 

Uusi epävarmuuden aika

·    Neuvostoliiton hajoaminen ja kaksinapaisuuden purkautuminen

·    kansainväliset rauhanpyrkimykset

·    kolmas maailma osana kansainvälistä politiikkaa

·    Lähi-idän ongelmakenttä

·    Yhdysvaltain aseman muutos kansainvälisessä politiikassa

·    uudet kansainväliset rakenteet

Sisältö

Median seuraaminen, tutkielma, tutkiva oppiminen erilaisten oppimistehtävien avulla, esim. dokumenttien vertailua.

Oppimisstrategia

Numeroarviointi, joka perustuu kirjalliseen kokeeseen ja muuhun näyttöön.

Arviointi

Aihekokonaisuuksista käsitellään viestintä- ja mediaosaamista sekä teknologia ja yhteiskunta.

Huomioitavaa

 

HISTORIA 4

Suomen historian käännekohtia 

Pakollinen

HI4

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

·     tuntee keskeiset yhteiskunnalliset ja taloudelliset muutokset

·     osaa suhteuttaa Suomen valtiollisen kehityksen yleiseurooppalaiseen ja maailmanpoliittiseen taustaan

·     ymmärtää talouden, yhteiskunnan, kulttuurielämän sekä aatteellisen ja valtiollisen elämän ilmiöiden keskinäisen riippuvuuden.

Tavoitteet

Ruotsin ajan perintö

Vallanvaihdos

·     Suomen liittäminen Venäjään

·     autonomian synty

Suomalaisuuden synty ja kansallinen herääminen

·     aatteellinen ydin ja keskeiset vaikuttajat

Yhteiskunnallinen ja taloudellinen murros

·     elinkeinorakenteen muuttuminen ja Suomen teollistuminen

·     sääty-yhteiskunnan hajoaminen ja kansalaisyhteiskunnan synty

·     sortokaudet ja kansanvallan synty

Suomen itsenäistymisprosessi

·     Suomen itsenäistyminen

·     sisällissota

·     hallitusmuoto

Kahtiajaosta eheytymiseen

·     oikeistoradikalismin nousu

·     elintason nousu

·     kulttuurista kulutustavaraa

Toinen maailmansota jälkiseurauksineen

·     sodat ja jälleenrakentaminen

·     ulkopolitiikan muutos

Hyvinvointivaltion rakentaminen

·     rakennemuutos

·     1960- ja 1970-lukujen kulttuurinen ja yhteiskunnallinen muutos

Suomen uusi kansainvälinen asema

·     kytkeytyminen kansainväliseen talouteen kulttuurisesti, taloudellisesti ja poliittisesti

·     suomalaisten tulevaisuus osana globaalia järjestelmää

Sisältö

Opintotehtäviä, joissa opiskelija arvioi Suomen historiaa ajan omista lähtökohdista sekä nykyajasta käsin. Opiskelija ymmärtää syy-yhteyksiä ja osaa arvioida kriittisesti tietoa ja erilaisia lähteitä. Paikallishistorialla täydennetään kuvaa Suomen historiasta.

Oppimisstrategia

Numeroarviointi, joka perustuu kirjalliseen kokeeseen ja kurssin alussa sovittavaan muuhun näyttöön.

Arviointi

Aihekokonaisuuksista käsitellään kulttuuri-identiteettiä ja kulttuurien tuntemusta.

Huomioitavaa

 

HISTORIA 5

Suomen vaiheet esihistoriasta autonomian aikaan 

Syventävä

HI5

 Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

·    tuntee maamme historialliset kehityslinjat ja niiden yhteydet Itämeren alueeseen

·    tuntee Suomen väestö-, sosiaali- ja taloushistoriallisen kehityksen.

·    ymmärtää suomalaisen sivistyksen yhteydet länsimaiseen kulttuuriin

·    oppii arvostamaan suomalaista kulttuuriperintöä

·    oppii yhdistämään historialliset kehityslinjat oman kotiseutunsa historiaan ja näkee kehityksen myös yksittäisen ihmisen kannalta.

Tavoitteet

Esihistoria

·    esihistoria ja tulkinnat suomalaisten ja saamelaisten alkuperästä

·    asutus, elinehdot, uskonnot ja uskomukset sekä ulkoiset yhteydet

 

Suomen liittyminen länsieurooppalaiseen kulttuuriyhteisöön keskiajalla

·    Suomi idän ja lännen välimaastossa

·    sääty-yhteiskunnan synty

·    asutus, elinkeinot, uskonnolliset ja poliittiset muutokset

 

Uuden ajan uudet tuulet

·    uskonpuhdistus ja keskusvallan voimistuminen

 

Suurvaltakausi

·    suurvaltakauden vaikutukset Suomessa

·    talous, väestö, koulutus

 

Vapauden ja hyödyn aika

·    kulttuurillinen ja taloudellinen kehitys

·    kustavilaiset uudistukset

·    kansallisen tietoisuuden ensi askeleet

Sisältö

Tutkivaan oppimismenetelmään perustuvia tehtäviä, esim. tutustutaan esihistorian erilaisiin tutkimusmenetelmiin

Oppimisstrategia

Numeroarviointi, joka perustuu jatkuvaan näyttöön, kirjalliseen kokeeseen ja/tai kurssin alussa sovittavaan muuhun työhön.

Arviointi

Aihekokonaisuuksista käsitellään ainakin kulttuuri-identiteettiä ja kulttuurien tuntemusta.

Huomioitavaa

 

HISTORIA 6

Kulttuurien kohtaaminen 

Syventävä

HI6

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija 

·    tuntee kulttuurin peruskäsitteitä ja oppii ymmärtämään omasta kulttuuristaan poikkeavan kulttuurin arvomaailmaa ja elämäntapaa

·    ymmärtää henkisen kulttuurin, yhteiskuntarakenteen, talouselämän ja luonnonolosuhteiden keskinäisen riippuvuuden

·    tuntee tarkasteltavan kulttuurin historiallisen kehityksen sekä sen vuorovaikutuksen muiden kulttuurien kanssa

·    oppii analysoimaan kulttuurin erilaisia ilmenemismuotoja esimerkiksi taiteissa, uskonnossa ja sosiaalisissa rakenteissa

·    osaa ottaa huomioon kulttuuritaustojen erilaisuuden vuorovaikutustilanteissa.

 

Tavoitteet

Tarkasteltavaksi kulttuurialueeksi valitaan yksi tai useampi seuraavista:

·    Afrikka

·    arktiset kulttuurit

·    Australian ja Oseanian alkuperäiskulttuurit

·    Intia

·    islamin maailma

·    Japani

·    Kiina

·    Korea

·    Latinalainen Amerikka

·    Pohjois-Amerikan alkuperäiskulttuurit

 

Sisältö

Tutkielma, vierailut, eri kulttuurien edustajien vierailut oppitunneilla.

 

Oppimisstrategia

Sovitaan kurssin alussa.

 

Arviointi

Aihekokonaisuuksista käsitellään viestintä- ja mediaosaaminen, kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus.

 

Huomioitavaa