Kontiolahden lukion opetussuunnitelma 2005

 

Kuvataide

 

Lukion kuvataideopetuksessa opiskelija oppii tulkitsemaan, arvostamaan ja arvottamaan omaa ja muiden kuvallista kulttuuria. Kuvataideopetuksen tarkoituksena on kehittää opiskelijan ymmärrystä yhteiskunnan ja ympäristön visuaalisista ilmiöistä ja niiden merkityksistä. Omakohtainen taiteellinen työskentely antaa opiskelijalle mahdollisuuden taiteesta nauttimiseen, onnistumisen kokemuksiin ja itselle tärkeiden asioiden ilmaisemiseen. Opetuksessa tuetaan opiskelijan mielikuvituksen, luovan ajattelun ja assosiaatiokyvyn kehittymistä. Opiskelijaa ohjataan pohtimaan ja perustelemaan esteettisiä ja eettisiä arvovalintojaan omassa elämässä, kuvataiteessa, mediassa ja kulttuuriympäristössä. Opetuksen keskeisenä tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää taiteen merkityksen omassa elämässään ja yhteiskunnassa. Opetuksessa syvennetään visuaalisen kulttuurin yleissivistyksen perusteet ja luodaan riittävät edellytykset jatko-opinnoille. Opetuksen sisältöjä ovat kuvailmaisu ja kuvallinen ajattelu, taiteen tuntemus ja kulttuurinen osaaminen, ympäristön suunnittelu, arkkitehtuuri ja muotoilu sekä median visuaaliset tekstit.

 

Opetuksessa pyritään oppiaineen sisäiseen integraatioon, jossa taidolliset ja tiedolliset sisällöt täydentävät toisiaan. Oppisisällöistä rakennetaan teemallisia kokonaisuuksia ja opetuksessa tehdään yhteistyötä eri taiteen- ja tieteenalojen kanssa. Opetuksen lähtökohtana on opiskelijan oma kokemus, jonka pohjalta opiskelija toteuttaa monipuolisia kuvien tuottamis- ja tulkintaprosesseja. Oppiaineiden välistä yhteistyötä tehdään kouluympäristön viihtyvyyden ja kulttuuritoiminnan lisäämiseksi. Opiskelija hankkii projekti- ja kulttuuriosaamista työskennellessään yhdessä paikallisten toimijoiden kanssa.

 

Opetuksen tavoitteet

 

Kuvataiteen opetuksen tavoitteena on, että opiskelija

·     oppii tunnistamaan, ymmärtämään ja arvottamaan kuvataidetta ja muuta visuaalista kulttuuria omassa elämässään ja yhteiskunnassa

·     tuntee kuvataiteen ja visuaalisen kulttuurin keskeisiä käsitteitä ja osaa käyttää niitä taideteosten, visuaalisten viestien sekä omien ja toisten töiden tulkinnassa, arvioinnissa ja työskentelyprosessin kuvailussa

·     harjaantuu tavoitteelliseen prosessinomaiseen työskentelyyn ja itsearviointiin sekä yhteistyöhön

·     oppii valitsemaan ja käyttämään tarkoituksenmukaisesti eri materiaaleja, tekniikoita ja välineitä kuvallisessa ilmaisussaan

·     tuntee nykytaidetta ja kuvataiteen historiaa

·     ymmärtää mediakulttuuria ja sen vaikutusta ihmiseen ja yhteiskuntaan

·     oppii mediatuotannon visuaalisen sisällön suunnittelua, tuottamista ja esteettistä arviointia ja osaa soveltaa mediateknologiaa omassa kuvallisessa työskentelyssään

·     tuntee arkkitehtuurin, muotoilun ja esinekulttuurin visuaalista kieltä ja historiaa

·     tiedostaa oman toimintansa vaikutukset luontoon, kulttuurimaisemaan, rakennettuun ympäristöön ja niitä koskevaan suunnitteluun ja päätöksentekoon

·     osaa käyttää ja arvostaa kulttuuripalveluja.

 

Arviointi

Kuvataiteen arviointi on pitkäkestoista ja vuorovaikutteista. Arvioinnin tulee antaa tietoa opiskelijan edistymisestä ja samalla kannustaa häntä ilmaisemaan itseään rohkeasti luottaen omaan kuvalliseen ilmaisuunsa. Kuvataideopetuksen tulee kehittää opiskelijan itsearviointitaitoja. Arvioinnin kohteina ovat työprosessit, työskentelyn tulokset, sisällölliset, ilmaisulliset ja tekniset taidot ja kyky soveltaa teoriatietoa omassa ilmaisussaan. Kuvataidekurssien arvioinnissa otetaan huomioon kuvalliset ja kirjalliset yksilö- ja ryhmätehtävät, luonnokset, itsenäisesti suoritettavat tehtävät ja yleinen aktiivisuus.

 

 

KUVATAIDE 1

Minä, kuva ja kulttuuri

Pakollinen

KU1

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija:

·    tuntee visuaalisen kulttuurin sisältöjä ja perusteita

·    oppii ilmaisemaan itseään kuvataiteen keinoin ja tekemään omakohtaisia ratkaisuja

·    oppii käyttämään taiteen käsitteistöä tarkastellessaan ja arvioidessaan omia, muiden opiskelijoiden, taiteen ja median kuvia

·    oppii tarkastelemaan visuaalisen kulttuurin ilmiöitä kriittisesti ja tulkitsemaan niiden sisältöjä, muotoja ja merkityksiä yksilön ja yhteiskunnan kannalta sekä soveltamaan oppimaansa omassa työskentelyssään

·    ymmärtää kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkityksen omassa elämässään ja yhteiskunnassa.

 

Tavoitteet

·        mitä taide on: taide yksilön ja yhteiskunnan kannalta ja erilaiset taidekäsitykset

·        kuvan valta ja vallan kuva kulttuurissa

·        taide kulttuurin tulkkina: suomalaisuus, pohjoismaisuus, eurooppalaisuus ja Euroopan ulkopuolisia kulttuureita

·        kuvan tulkinta ja analysointi kuvallisin ja sanallisin keinoin, analysointitapoihin, kuten formalistiseen, semioottiseen, ikonografiseen ja reseptioanalyyttiseen tulkintaan tutustuminen

 

Sisältö

·        oma kuvallinen ilmaisu: piirtäminen, maalaaminen, kolmiulotteinen työskentely, digitaalisen kuvan käyttö

·        kuvan rakentamisen keinot: sommittelu, muoto, väri, liike, tila ja aika

 

Oppimisstrategia

Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön (tuntityöskentely ja kotitehtävien suoritus) ja töiden arviointiin.

 

Arviointi

Suoritetaan 1. lukuvuoden aikana.

 

Huomioitavaa

 

KUVATAIDE 2

Ympäristö, paikka ja tila

Pakollinen

KU2

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija:

·        oppii muotoilun ja arkkitehtuurin perusteita, ilmaisutapoja, materiaalituntemusta, estetiikkaa ja suunnitteluprosesseja

·        oppii ympäristön suunnittelussa ja muotoilussa tekemään havaintoja eri näkökulmista, kuten esteettiseltä ja eettiseltä sekä sosiaalisesti ja kulttuurisesti kestävän kehityksen kannalta

·        oppii tarkastelemaan ympäristöä luonnonvaraisena, rakennettuna, sosiaalisena ja psyykkisenä ilmiönä sekä kulttuurisena viestinä

·        ymmärtää yhteisö- ja ympäristötaiteen merkityksen ympäristösuunnittelussa ja laajemmin visuaalisessa kulttuurissa.

 

Tavoitteet

·        tila käsitteenä: tilan kokeminen psyykkisenä, fyysisenä ja sosiaalisena paikkana

·        arkkitehtuurin ja muotoilun peruskäsitteet: mittakaava, liike, tila, suhdejärjestelmät, rakenne, väri, muoto ja materiaali

·        maisema, rakennus, esine ja taideteos materiaalisena, henkisenä, esteettisenä ja oman aikansa kulttuurihistoriallisena viestinä

·        arkkitehtuuri ja muotoilu kulttuurisesti kestävän kehityksen ja talouselämän näkökulmasta

 

Sisältö

·        mallintaminen, havainnekuvat, pienoismallit ja materiaalikokeilut

 

Oppimisstrategia

Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön (tuntityöskentely ja kotitehtävien suoritus) ja töiden arviointiin.

 

Arviointi

Suoritetaan 2. lukuvuoden aikana.

 

Huomioitavaa

 

KUVATAIDE 3

Media ja kuvien viestit

Syventävä

KU3

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija:

·        oppii erittelemään ja tulkitsemaan median kuvaaman maailman suhdetta kulttuuriin ja todellisuuteen

·        ymmärtää kuvailmaisun vaikutuskeinoja mediassa

·        oppii käyttämään erilaisia kuvia ja tekniikoita eri viestintäympäristöissä oman ilmaisunsa välineenä

·        oppii analysoimaan ja kehittämään omaa mediasuhdettaan.

 

Tavoitteet

·        kuva mediassa: kuvajournalismi, mainonta, viihteen kuvat, populaarikulttuuri, sarjakuva, www-sivujen ja tietokonepelien kuvailmaisu

·        graafinen suunnittelu: taitto, typografia, kuvan muokkaus- ja siirtomenetelmät

·        mediakuvien aatekriittinen ja kulttuurinen tarkastelu eri aikoina, paikoissa ja osakulttuureissa

·        valokuva mediassa

·        elokuva ja video: perinteinen ja uudistuva kuvakerronta

 

Sisältö

·        visuaalisuus tuotteistamisessa ja tuotemerkkien luomisessa

·        graafinen suunnittelu

·        kuvajournalismin harjoittelu eri medioita tarkastelemalla

·        valokuvan, elokuvan ja videon ilmaisun tarkastelu

 

Oppimisstrategia

Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön (tuntityöskentely ja kotitehtävien suoritus) ja töiden arviointiin.

 

Arviointi

Suoritetaan 1. lukuvuoden aikana.

 

Huomioitavaa

 

KUVATAIDE 4

Taiteen kuvista omiin kuviin

Syventävä

KU4

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija:

·        hahmottaa kuvataiteen historian pääpiirteitä teemallisesti ja kronologisesti

·        ymmärtää kuvataiteen sisältöjä ja ilmaisutapoja eri aikoina ja eri kulttuureissa

·        käyttää omassa ilmaisussaan hyväkseen taiteen tuntemustaan

·        oppii työskentelemään itsenäisesti ja harjaantuu pohdiskelevaan, sanalliseen itsearviointiin.

 

Tavoitteet

·        taidekuvan tulkinta ja analyysi kuvin ja sanoin

·        eri aikakausien kulttuuristen merkitysten ja käsitysten ilmeneminen kuvataiteessa 

·        aiheen kehittely ja luonnostelu osana taiteellista luomisprosessia

·        kuvan sisältö ja muoto taiteilijan ja kulttuurin viestinä, sommittelu, kuten: väri, valo, varjo ja liike sekä illusorisuus ja kolmiulotteisuus sekä pinnan rakenne ja materiaali 

 

Sisältö

·        luonnostelu

·        kuvan sisällön, sommittelun ja muodon tarkasteleminen ja analysointi

·        taiteilijan ja kulttuurin viestien tarkastelu ja analyysi

·        pinnan rakenteen ja materiaalien analyysi

 

Oppimisstrategia

Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön (tuntityöskentely ja kotitehtävien suoritus) ja töiden arviointiin.

 

Arviointi

Suoritetaan 2. lukuvuoden aikana.

 

Huomioitavaa

 

KUVATAIDE 5

Nykytaiteen työpaja

Syventävä

KU5

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija:

·        omaa kuvan tekemistä, omaa kuvallista ilmai-sua.

·        oppii havaitsemaan ja oivaltamaan visuaalisia merkityksiä ympäristössä sekä soveltamaan havaintojaan omassa ilmaisussaan

·        oppii ymmärtämään ja käyttämään nykytaiteen keinoja työskennellessään erilaisten ilmiöiden parissa

·        harjaantuu tavoitteelliseen prosessinomaiseen työskentelyyn.

 

Tavoitteet

·        mitä nykytaide on: nykytaiteen taustalla vaikuttavat ilmiöt ja erilaiset taidekäsitykset

·        nykytaide ja kulttuurien välinen vuorovaikutus, visuaaliset alakulttuurit

·        taiteiden väliset projektit koulussa tai koulun ulkopuolella

·        oman produktion toteuttaminen

·        visuaaliset ammatit yhteiskunnassa ja taidealan organisaatioita  

 

Sisältö

·        omat produktiot, niiden suunnittelu ja toteutus

·        tutustuminen visuaalisiin ammatteihin ja taidealan organisaatioihin

·        taiteen tuottaminen kouluun

 

Oppimisstrategia

Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön (tuntityöskentely ja kotitehtävien suoritus) ja töiden arviointiin.

 

Arviointi

Suoritetaan 3. lukuvuoden aikana.

 

Huomioitavaa

 

 

KUVATAIDE 6

Piirtäminen ja maalaus

Koulukohtainen syventävä

KU6

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija:

·        Syventää omaa kuvan tekemistä, omaa kuvallista ilmaisua.

 

Tavoitteet

·       vesi- / peiteväri- /akryylimaalaustekniikat

·        lyijy, liitu, hiilipiirtimet, tussit

·       sekatekniikat, rajaaminen, kuvanpinnan muoto

  

 

Sisältö

·        kuvamaailman aiheet

·       taide-, uutis- ja mainoskuvat

Oppimisstrategia

Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön (tuntityöskentely ja kotitehtävien suoritus) ja töiden arviointiin.

 

Arviointi

-

 

Huomioitavaa

 

 

 

 

 

KUVATAIDE 7

Teatterilavastus ja -puvustus

Koulukohtainen syventävä

KU7

Kurssin tavoitte:

·        Suunnitellaan ja toteutetaan visualisointi oman lukion teatteriproduktioon. Valmistellaan ja toteutetaan myös oman koulun eri juhlia ja juhlatiloja eri tarpeiden mukaan.

Tavoitteet

·        Ymmärretään visualisoinnin merkitys teatteriesityksessä. Ollaan mukana rakentamassa draamaesitystä käsikirjoituksesta valmiiksi esitykseksi. Ymmärretään pelkistäminen, ”ajan hengen” luominen lavasteiden, vaateiden ja esineiden kautta. Pohditaan muotia ja tyyliä eri kausina. Eri materiaalit ja työskentelyvälineet ja –tavat ovat laajasti kurssilla käytössä.

Sisältö

·        Työskentely on pitkälle ideoimista ja niiden toteuttamista käytäntöön ryhmissä.

Oppimisstrategia

Kurssi arvioidaan  S-merkinnällä ( suoritettu/ hylätty)

Arviointi

Opetus tapahtuu osin kouluajalla, mutta erityisesti myös iltaisin ja periodina myös viikonloppuisin.

Huomioitavaa