Kontiolahden lukion opetussuunnitelma 2005

Musiikki 

Lukion musiikinopetus perustuu ajatukselle, että musiikki on merkittävä osa ihmisen kulttuuria. Musiikinopetus tähtää siihen, että opiskelija tiedostaa musiikkisuhteensa ja syventää sitä. Omakohtainen musiikkisuhde vahvistaa itsetuntemusta ja kokonaisvaltaista hyvinvointia sekä tukee itsetuntoa. Opiskelija oppii ymmärtämään musiikin monenlaisia ilmenemismuotoja ja merkityksiä. Tehtävänä on tarjota elämyksiä, taitoja ja tietoja, jotka lisäävät opiskelijan musiikillista sivistystä ja rohkaisevat häntä elinikäiseen musiikin harrastamiseen.

Musiikinopetuksessa on keskeistä opiskelijan oma ilmaisu, luovuus, vuorovaikutustaidot ja myönteiset kokemukset. Musiikillinen osaaminen, ajattelu ja kyky oman toiminnan arviointiin kehittyvät vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Yhdessä musisoiminen on ainutlaatuista ryhmätoimintaa, joka vahvistaa sosiaalisia ja kommunikaatiotaitoja. Musiikin tuottaminen – laulaminen, soittaminen ja musiikillinen keksintä – ja kuunteleminen ovat opetuksen keskeisiä sisältöjä. Oppisisältöjen valinnassa otetaan huomioon opiskelijoiden erilainen suuntautuminen ja lähtötaso. Musiikin kursseilla pyritään tarjoamaan jokaiselle mielekkäitä musiikillisia tehtäviä.

Taideaineena musiikin tulee tukea ja luoda koulun kulttuuritoimintaa. Se on tärkeä osa koulun juhlia ja muita tapahtumia. Musiikinopiskelu syventää oman ja muiden kulttuurien tuntemusta. Se auttaa arvostamaan kulttuurien monimuotoisuutta ja ymmärtämään kulttuurien- ja taiteidenvälistä vuorovaikutusta. Opiskelija saa valmiuksia taiteelliseen työskentelyyn, aktiiviseen kulttuurivaikuttamiseen, teknologian hyödyntämiseen musiikin alalla ja median tarjonnan kriittiseen tarkasteluun.

Opetuksen tavoitteet

Musiikinopetuksen tavoitteena on, että opiskelija

· tiedostaa oman suhteensa musiikkiin ja kykenee arvioimaan sitä sekä oppii arvostamaan erilaisia käsityksiä musiikista 

· oppii ilmaisemaan itseään musiikillisesti, laulaen ja soittaen 

· kehittää taitoaan kuunnella musiikkia ja tulkita kuulemaansa, myös musisoidessaan 

· syventää tietojaan musiikin eri tyyleistä, lajeista ja historiasta

· tunnistaa oman kulttuuri-identiteettinsä sekä oppii ymmärtämään musiikkikulttuurien monimuotoisuutta ja toimimaan kulttuurien välisessä vuorovaikutuksessa

· oppii ymmärtämään musiikin ja äänen merkitystä mediassa

· osaa toimia vastuullisesti ja pitkäjänteisesti aktiivisessa vuorovaikutuksessa ryhmän kanssa 

· osaa asettaa musiikinopiskelulleen tavoitteita ja arvioida niiden toteutumista.

Arviointi

Musiikinopetus tarjoaa samanaikaisesti useita tapoja kehittää opiskelijoiden muusikkoutta ja musiikillista osaamista. Kukin opiskelija syventää musiikillisia valmiuksiaan sekä itsenäisesti että yhdessä ryhmän kanssa. Nämä musiikinopiskelun erityispiirteet edellyttävät jatkuvaa ja monipuolista arviointia, jolla suunnataan ja tarkennetaan oppimisprosessin kulkua. Arviointi tukee myönteisesti opiskelijan musiikillista edistymistä ja hänen musiikkisuhteensa syventymistä. Luottamuksellisessa ja turvallisessa ilmapiirissä tapahtuva arviointi kohdistuu koko musiikinopiskelun prosessiin ja opiskelulle asetettujen tavoitteiden toteutumiseen. Arvioinnissa otetaan huomioon opiskelijan lähtötaso sekä se, että opiskelijan osaaminen voi ilmetä millä tahansa musiikin osa-alueella. Opiskelijan itsearviointi on olennainen osa arviointia. Musiikissa arvioidaan opiskelijan musiikillista toimintaa koulussa, ei hänen musikaalisuuttaan.

MUSIIKKI 1 Musiikki ja minä	Pakollinen	MU1
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija: · löytää oman tapansa toimia musiikin alueella · pohtii oman musiikkisuhteensa kautta musiikin merkitystä ihmiselle ja ihmisten väliselle vuorovaikutukselle · hän tutkii omia mahdollisuuksiaan musiikin tekijänä ja tulkitsijana, kuuntelijana sekä kulttuuripalvelujen käyttäjänä · kehittää äänenkäyttöään ja soittotaitoaan musiikillisen ilmaisun välineenä · oppii tarkkailemaan ääniympäristöään ja perehtyy kuulonhuoltoon.		Tavoitteet
· Kurssilla tutustutaan opiskelijoiden omaan ja muuhun paikalliseen musiikkitoimintaan · Kurssilla syvennetään musiikin peruskäsitteiden tuntemusta käytännön musisoinnin avulla.		Sisältö
Oppitunnit, joilla syvennetään teoriatietoutta musiikista. Soittoharjoitukset.		Oppimisstrategia
Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön (tuntityöskentely ja kotitehtävien suoritus) ja kirjalliseen kokeeseen.		Arviointi
Suoritetaan 1. lukuvuoden aikana.		Huomioitavaa

MUSIIKKI 2 Moniääninen Suomi	Pakollinen	MU2
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija: · oppii tuntemaan suomalaista musiikkia ja vahvistaa omaa kulttuurista identiteettiään · tutkii erilaisia Suomessa esiintyviä musiikkikulttuureja ja niiden sisäisiä osakulttuureja · oppii ymmärtämään niiden taustatekijöitä, kehitystä ja olennaisia piirteitä.		Tavoitteet
· Kurssilla tarkastellaan eurooppalaisen taidemusiikin vaikutuksia suomalaiseen musiikkikulttuuriin. · Sisältöjen tulee edustaa eri musiikinlajeja: populaari-, taide- ja perinnemusiikkia.		Sisältö
Opiskelussa käytetään monipuolisia työtapoja, erityisesti musisointia ja kuuntelua. Musisoitaessa kiinnitetään huomiota oman ilmaisun sekä kuuntelu- ja kommunikointivalmiuksien kehittämiseen.		Oppimisstrategia
Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön (tuntityöskentely ja kotitehtävien suoritus) ja kirjalliseen kokeeseen/työhön.		Arviointi
Suoritetaan 2. lukuvuoden aikana.		Huomioitavaa

MUSIIKKI 3 Ovet auki musiikille	Syventävä	MU3
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija: · oppii tuntemaan itselleen vieraita musiikinlajeja ja musiikkikulttuureja sekä · ymmärtää musiikin kulttuurisidonnaisuutta · tarkastelee eri musiikkikulttuurien käytäntöjen samankaltaisuutta tai erilaisuutta · oppii ymmärtämään, miten jokainen kulttuuri määrittelee itse oman käsityksensä musiikista.		Tavoitteet
· Kurssilla tutustutaan syvällisesti joihinkin musiikinlajeihin tai musiikkikulttuureihin. · Opiskelija kehittää musisointi- ja tiedonhankintataitojaan.		Sisältö
Opiskelussa käytetään monipuolisia työtapoja, erityisesti musisointia ja kuuntelua. Musisoitaessa kiinnitetään huomiota oman ilmaisun sekä kuuntelu- ja kommunikointivalmiuksien kehittämiseen.		Oppimisstrategia
Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön (tuntityöskentely ja kotitehtävien suoritus).		Arviointi
Suoritetaan 1. lukuvuoden aikana.		Huomioitavaa

MUSIIKKI 4 Musiikki viestii ja vaikuttaa	Syventävä	MU4
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija: · tutustuu musiikin käyttöön ja vaikutusmahdollisuuksiin eri taidemuodoissa ja mediassa · perehtyy musiikin osuuteen esimerkiksi elokuvassa, näyttämöllä, joukkoviestimissä ja Internetissä sekä · tutkii musiikin yhteyttä tekstiin, kuvaan ja liikkeeseen.		Tavoitteet
· Sisältöjen tarkastelussa ja työskentelytavoissa painottuu monipuolisuus. · Musiikin vaikuttavuutta tutkitaan analysoimalla olemassa olevaa tai itse tuotettua materiaalia. · Opiskelija kehittää musisointi- ja tiedonhankintataitojaan.		Sisältö
Opiskelussa käytetään monipuolisia työtapoja, erityisesti musisointia ja kuuntelua, sekä itsenäistä tiedonhankintaa eri lähteistä ja tietovälineistä.		Oppimisstrategia
Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön (tuntityöskentely ja kotitehtävien suoritus).		Arviointi
Suoritetaan 2. lukuvuoden aikana.		Huomioitavaa

MUSIIKKI 6 Kuoromusiikki	Koulukohtainen syventävä kurssi	MU6
Kurssin tavoitteena on perehdyttää nuoria laulajia kuorolaulun elävään ja muuntautuvaan lauluperinteeseen. Lauluohjelmisto koostuu 4-äänisistä erityylisistä kuorolauluista ja mahdollisesti gospellauluista, monipuolisista virsisovituksista, psalmimusiikista sekä afrikkalaisvaikutteisista lauluista. Kuorolainen oppii musiikin teoriaan liittyviä seikkoja sekä esiintymiseen ja ilmaisuun liittyviä asioita		Tavoitteet
Laulaja saa opetusta oman äänenkäyttöön ja kuorolauluun liittyvissä asioissa. Kuoro toimii yhdessä soitinyhtyeen kanssa. Kurssiin liittyy testaus, missä kuorolainen toistaa annetun sävelen.		Sisältö
Kurssi voidaan suorittaa kahdella tavalla. Opiskelija joko osallistuu 1) Lukion ja Kontiolahden koulun yhteisen kuoron harjoituksiin ja esiintymisiin. 2) Kontiolahden seurakunnan nuorisokuoro Narduksen toimintaan. Toiminta pitää sisällään viikoittaiset harjoitukset (1,5,h ), kuoroleirin, sekä esiintymismatkat ja esiintymiset kerran kuukaudessa.		Oppimisstrategia
Arvioidaan hyväksytty/hylätty. Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön.		Arviointi
Opiskelija valitsee itse, osallistuuko hän a) Lukion ja Kontiolahden koulun yhteiseen kuoroon.. b) Kontiolahden seurakunnan Nardus-kuoron toimintaan, jossa kuoronjohtajana toimii musiikin maisteri dir.cant Tiina Korhonen. Kuoroharjoituksista ja esiintymistä tulee koostua yhteensä 38 tunnin kokonaisuus Kuorokurssi voidaan suorittaa lukio-opiskelun aikana.		Huomioitavaa