Kontiolahden lukion opetussuunnitelma 2005

 

Ruotsin kieli, keskipitkä oppimäärä (B1-kieli)

 

RUOTSI 1

Koulu ja vapaa-aika

Pakollinen

RUB1

Opiskelija

·    vahvistaa perusopetuksessa opittua sanaston ja perusrakenteiden hallintaa

·    syventää jo opittuja rakenteita, erityisesti sanajärjestystä

·    pystyy kertomaan itsestään, perheestään ja harrastuksistaan sekä opiskelustaan tuttavallisella ja epämuodollisella kielellä

 

Tavoitteet

·    päälauseen sanajärjestys

·    alisteisen lauseen sanajärjestys

·    kysymyslauseet

·    substantiivien taivutus, suku ja luku

·    adjektiivien perusmuodot

·    verbien taivutus ja aikamuodot

·    persoona- ja refleksiivipronomineja

·    relatiivipronominit

·    prepositioita

 

Sisältö

Painotetaan keskustelua, mielipiteen ilmaisua ja keskeisiä puheviestinnän strategioita

 

Oppimisstrategia

Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön (tuntityöskentely ja kotitehtävien suoritus) ja kirjalliseen kokeeseen

 

Arviointi

Kurssi niveltää perusopetuksen ja lukion kielenopetusta

 

Huomioitavaa

 

RUOTSI 2

Arkielämää pohjoismaissa

Pakollinen

RUB2

Opiskelija

·    jatkaa sanaston ja rakenteiden vahvistamista

·    jatkaa nuorten elämän, opiskelun, työn, harrastusten, palveluiden ja vapaa-ajan tarkastelua

·    vankentaa suullisen viestinnän strategioiden hallintaa

·    kiinnittää huomiota ilmaisuvarmuuteen

Tavoitteet

·    substantiivien määräysmuodot

·    adjektiivi + substantiivi omistusmuodon jälkeen

·    adjektiivien vertailumuodot

·    apuverbit

·    att-sanan käyttö

·    kysyvät sivulauseet (kertauksena kysymyssanat)

·    relatiivilauseet (kertauksena relatiivipronominit)

·    vahvat ja epäsäännölliset verbit

·    prepositioita

 

Sisältö

Painotetaan puheviestinnän harjoittamista sekä kirjoittamista lyhyiden viestinnällisten tehtävien avulla

Oppimisstrategia

Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön (tuntityöskentely ja kotitehtävien suoritus) kirjalliseen sekä suulliseen kokeeseen.

Arviointi

Aihekokonaisuudet ”hyvinvointi ja turvallisuus” ja ”viestintä- ja mediaosaaminen” antavat näkökulmia kurssin aiheiden tarkasteluun.

Huomioitavaa

 

RUOTSI 3

Suomi, Pohjoismaat ja Eurooppa

Pakollinen

RUB3

Opiskelija

·    oppii arvostamaan suomalaisuutta osana Pohjoismaita ja Eurooppaa

·    ymmärtää kotimaansa suomenruotsalaisuutta

·    oppii vertailemaan kotimaataan muihin Pohjoismaihin

·    oppii kuvailemaan sekä kirjallisesti että suullisesti henkilöitä, paikkoja ja tapahtumia

·    oppii käyttämään kurssin sisällössä mainittuja rakenteita omissa teksteissään

 

Tavoitteet

·    pronominit (determinatiivi- ja indefiniittipronominit) sekä adjektiivin ja substantiivin muodot pronominien jälkeen

·    erisnimen suku

·    substantiiviattribuutti

·    lukusanat ja lukusanailmaukset

·    käskymuoto

·    ajan ja paikan adverbejä

·    prepositioita

 

Sisältö

Kirjoittamistaitoa harjoitellaan kirjoittamalla erilaisiin tarkoituksiin sopivia tekstejä, mm. yo-aineet. Kurssilla harjoitellaan erilaisia ymmärtävän lukemisen strategioita sekä studiossa erilaisia kuuntelun strategioita.

 

Oppimisstrategia

Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön (tuntityöskentely ja kotitehtävien suoritus) kirjalliseen kokeeseen, jossa mukana koeaine sekä kuuntelukoe.

 

Arviointi

Aihekokonaisuus ”kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus” tarjoaa mahdollisuuksia käsitellä kurssin aiheita.

 

Huomioitavaa

 

RUOTSI 4

Elämää yhdessä ja erikseen

Pakollinen

RUB4

Opiskelija

·    pohtii elämänarvoja, ihmissuhteita, sukupuolten ja ikäryhmien kohtaamista opiskelussa ja työssä

·    syventää edellisillä kursseilla oppimiensa rakenteiden hallintaa

·    pohtii ajankohtaisia yhteiskunnallisia ilmiöitä

 

Tavoitteet

·    adverbien vertailu ja ryhmittely

·    ehtovirkkeet (’isi-muodot’)

·    adjektiivin käyttö substantiivina

·    s-passiivi ja s-päätteiset verbit

·    omistusmuodon ilmaiseminen

·    prepositioilmaisuja

 

Sisältö

Kirjoittamistaitoa harjoitellaan kirjoittamalla erilaisiin tarkoituksiin sopivia tekstejä, mm. yo-aineet. Kurssilla harjoitellaan erilaisia ymmärtävän lukemisen strategioita sekä studiossa erilaisia kuuntelun strategioita.

 

Oppimisstrategia

Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön (tuntityöskentely ja kotitehtävien suoritus) kirjalliseen kokeeseen, jossa mukana koeaine sekä kuuntelukoe.

 

Arviointi

Aihekokonaisuus ”hyvinvointi ja turvallisuus” korostuu.

 

Huomioitavaa

 

RUOTSI 5

Elinympäristömme

Pakollinen

RUB5

Opiskelija

·    vahvistaa erilaisia ylioppilaskirjoituksessa tarvittavia viestintästrategioita

·    syventää sanastollista valmiutta aihepiireinä luonto, muuttuva elin- ja työympäristö sekä joukkoviestimet

 

Tavoitteet

·    partisiipit

·    vara- ja bli-passiivit

·    konjunktiot ja sanajärjestys

·    sananmuodostusta

·    vahvat ja epäsäännölliset verbit johdannaisineen

·    kertausta

 

Sisältö

Harjoitellaan ymmärtävän lukemisen strategioita ja hiotaan kirjallista ilmaisua kirjoittamalla erilaisiin tarkoituksiin sopivia tekstejä ja tehdään kuunteluharjoituksia. Itsenäisesti opiskeltavia osioita on myös mukana.

Oppimisstrategia

Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön (tuntityöskentely ja kotitehtävien suoritus) kirjalliseen kokeeseen, jossa mukana koeaine sekä kuuntelukoe. Yo-simulointi.

 

Arviointi

Aihekokonaisuudet ”kestävä kehitys”, ”teknologia ja yhteiskunta” sekä ”viestintä- ja mediaosaaminen” tarjoavat näkökulmia kurssin aiheiden käsittelyyn.

 

Huomioitavaa

 

RUOTSI 6

Kulttuurin tekijöitä ja näkijöitä

Syventävä

RUB6

Opiskelija

·    tutustuu laaja-alaisesti kulttuuriin ja valmistaa valitsemastaan aiheesta laajahkon tuotoksen ja esittelee sen

·    vahvistaa käytännössä oppimiaan viestintästrategioita ja rakenteita

 

Tavoitteet

rakennekertauksena

·    sanajärjestys

·    konjunktiot

·    substantiivit

·    adjektiivit

·    verbit: ryhmät ja aikamuodot, infinitiivi, apuverbit ja apuverbien kaltaiset verbit

Sisältö

Itse kokeilemalla ja tekemällä vahvistetaan minäkäsitystä ja ryhmätyötaitoja.

 

Oppimisstrategia

Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön, valitusta aiheesta laadittuun laajahkoon tuotokseen ja sen esittelyyn, sekä yo-simulaatio-kokeeseen.

 

Arviointi

Aihekokonaisuudet ”viestintä- ja mediaosaaminen” ja ”kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus” tarjoavat näkökulmia kurssin aiheiden käsittelyyn.

 

Huomioitavaa

 

RUOTSI 7

Yhteinen maailma ja kansainvälistyminen

Syventävä

RUB7

Opiskelija

·    syventää sanastollista valmiutta aihepiireinään yhteiskunnalliset ilmiöt, päätöksentekoon osallistuminen sekä kansainvälinen vaikuttaminen ja vastuu

·    vahvistaa ymmärtämisvalmiutta

·    vahvistaa omia kirjallisia ja suullisia viestintätaitojaan

 

Tavoitteet

rakennekertauksena

·    lukusanat

·    pronominit

·    adverbit

·    prepositiot

·    verbit: käskymuoto, ’isi-muodot’, s-passiivi, partisiipit,

·    s-päätteiset verbit

 

Sisältö

Painotetaan ymmärtämisvalmiuksien lisäämistä entistä vaativamman kieliaineksen avulla.

 

Oppimisstrategia

Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön ja kirjalliseen kokeeseen.

 

Arviointi

Kurssilla harjoitellaan ylioppilaskirjoituksiin.

Tarkoitettu erityisesti keväällä kirjoittaville abiturienteille.

 

Huomioitavaa

 

RUOTSI8

Ingen Panik

Koulukohtainen syventävä kurssi

RUB8

Opiskelija

·    harjoittelee aktiivisesti erilaisia ylioppilaskirjoitustehtäviä

Tavoitteet

·     keskeinen kielioppi

·     vihjeitä ja harjoituksia yo-kokeen luetunymmärtämiseen, sanasto- ja rakenneosioon sekä kirjoitelmaan

ohjeita yo-kokeen kuullun ymmärtämiseen

Sisältö

Yo-kirjoituksiin valmentavan oppimateriaalin avulla tähtäämme onnistuneisiin kirjoituksiin. Harjoittelemme kuuntelua, luetunymmärtämistä, ainekirjoitusta malliaineineen, yo-rakenteita, eli kaikenlaisia yo-tehtäviä monipuolisesti.

Oppimisstrategia

Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön ja aktiiviseen osallistumiseen. Preliminäärikoe.

Arviointi

Kurssilla harjoitellaan ylioppilaskirjoituksiin.

Tarkoitettu vain syksyllä kirjoittaville abiturienteille.

Huomioitavaa